媒體評“教師狂扇學(xué)生耳光” – 錢如故 http://www.weightcontrolpatches.com 最有價值的基金投資和股票投資理財?shù)呢斀?jīng)網(wǎng)站! Mon, 07 Nov 2022 07:17:32 +0000 zh-CN hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.4.16 http://www.weightcontrolpatches.com/wp-content/uploads/2021/03/2021030407115910.jpg 媒體評“教師狂扇學(xué)生耳光” – 錢如故 http://www.weightcontrolpatches.com 32 32 媒體評“教師狂扇學(xué)生耳光”,教師扇學(xué)生耳光你怎么看待? http://www.weightcontrolpatches.com/67827.html http://www.weightcontrolpatches.com/67827.html#respond Mon, 07 Nov 2022 07:17:32 +0000 http://www.weightcontrolpatches.com/?p=67827 媒體評“教師狂扇學(xué)生耳光”,教師扇學(xué)生耳光你怎么看待?

作為陽光下最光榮的職業(yè),老師不知何時成為了全民討伐的對象。

在我們的印象中,老師是蠟炬成灰淚始干的奉獻者形象,他們犧牲自己的時間,創(chuàng)造學(xué)生的價值,這樣的老師值得所有人尊敬。

隨著大眾精神文明越來越高,家長學(xué)歷越來越高,有了自我對教育的認知,對于部分老師的教學(xué)方式越來越看不過去。

且這一代家長特別善于利用輿論來向?qū)W校和老師施壓,老師一旦出現(xiàn)一丁點小錯誤,被曝光后職業(yè)生涯就此中斷。

所以,現(xiàn)如今的老師也盡量順著學(xué)生和家長來,因此“佛系老師”越來越多。

江蘇女教師狂扇學(xué)生8個耳光事件

11月3日一段視頻迅速在網(wǎng)上傳播,視頻中一位女老師揪著男學(xué)生的耳朵,不讓其躲閃,連續(xù)狂扇了8個耳光。

經(jīng)了解這是江蘇沐陽縣木河中學(xué)某班級發(fā)生的一幕,因為該男生默寫不出古詩,導(dǎo)致女老師情緒激動,因此作出扇耳光的行為。

據(jù)了解,這已經(jīng)不是該女老師第一次體罰學(xué)生了,此前也有女生因為古詩詞默寫不出來被扇耳光,該老師也因為多次體罰學(xué)生被家長投訴5次。

這一次因為視頻在網(wǎng)上發(fā)酵才被爆出來,目前學(xué)校還在進一步調(diào)查,處理結(jié)果還未公布。

該事件在網(wǎng)上引起一片嘩然,不同立場的網(wǎng)友,看法也不同,可以用“兩極分化”來形容。

“女教師扇學(xué)生耳光事件”的評論區(qū)兩極分化

部分網(wǎng)友認為:

不懂得控制情緒的人,不適合當(dāng)老師,體罰是最愚蠢的一種教學(xué)方式,也許你認為扇嘴巴子是一時的疼痛,只為了讓學(xué)生長記性,但是疼在臉上痛在學(xué)生心中,對于正在青春期的學(xué)生是致命的打擊,就是因為有這樣的老師,才有這么多學(xué)生換上抑郁癥。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與職稱掛鉤,為了教學(xué)成績,現(xiàn)在的老師什么事都能干出來。

另一部分網(wǎng)友認為:

難道說學(xué)生默寫不出來古詩不應(yīng)該管嗎?假如老師對于這樣怠慢學(xué)習(xí)的學(xué)生,不管不問家長就滿意了?

以前家長送孩子上學(xué),都會對老師說:我家孩子調(diào)皮,老師該管就管,該打就打;現(xiàn)如今家長送孩子上學(xué),都會對老師說:我家孩子身體素質(zhì)差,在學(xué)校有小磕小碰我都會找你的,現(xiàn)在想當(dāng)一個負責(zé)任的好老師真的太難了。

初中生為何會帶手機進教室,還拍攝視頻,這本身不是違反規(guī)定嗎?

體罰自然不對,但教學(xué)教育的戒尺應(yīng)該還給老師

筆者針對此事有自己的看法,首先扇學(xué)生巴掌肯定是錯的,尤其是正值青春期的初中生,當(dāng)著全班三四十人面前挨巴掌,自尊心嚴重受損,壞情緒滋生,很容易導(dǎo)致抑郁。

該老師的教學(xué)方式是錯的,但初衷是好的,可能只是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

現(xiàn)如今越來越多老師對于教學(xué)工作采取“佛系”“擺爛”的態(tài)度,尤其是面對那些三番五次教育還不悔改的學(xué)生,就當(dāng)不存在好了。

一旦過于嚴厲、情緒激烈一點,就被打上“缺少師德”的標簽,再遇到不依不饒的家長,教師生涯可能就此毀于一旦。

那么,老師這樣的教學(xué)態(tài)度家長就高興了嗎?對于整體教育行業(yè)真的好嗎?

對于答案,家長心知肚明,也不用多說。

“子不教父之過,教不嚴師之惰”,如今還能把教學(xué)不夠嚴謹、嚴格怪罪在老師身上嗎?

如果家長想要老師承擔(dān)起教學(xué)的責(zé)任,就要把教學(xué)戒尺還給老師,做監(jiān)督的角色就好,而不是對于老師的教育方式指手畫腳。

體罰的教學(xué)方式自然要不得,但罰抄寫、罰寫檢討書、罰站都是可行的,目的無外乎是讓學(xué)生長記性。

當(dāng)然了,作為老師一切都要以學(xué)生的利益為出發(fā)點,做有師德的老師,不能以一己私欲,或者發(fā)泄自己的情緒去懲罰學(xué)生,這就不是教學(xué)方式的問題了,而是道德品質(zhì)敗壞。

總結(jié):

越來越多的佛系老師,并不是一件好事,教育需要大力發(fā)展,就需要大力管理,老師負起責(zé)任,擔(dān)負起教學(xué)工作的責(zé)任。

家長做好輔助工作,可以經(jīng)常與老師勤溝通勤交流,但不要過于插手老師的工作,既然選擇把孩子送進學(xué)校,就要給足學(xué)校和老師信任感。

好的教育=家庭教育+學(xué)校教育,各司其職,各安其位。

今日話題:

你對于江蘇女教師狂扇學(xué)生8個巴掌怎么看?

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